BART的Neverland

喜歡《春風化雨》、《放牛班的春天》...等「教育勵志」類型電影的影迷朋友
肯定被電影中「有教無類」、「身教重於言教」...等溫暖元素，給深深打動
如同古諺說：水能載舟，亦能覆舟。教育的重要，從負向經驗中，同樣發人深省
電影《惡魔教室 The Wave》就是一部「負向教育」具體例證的電影

★圖片引用自http://www.atmovies.com.tw

電影《惡魔教室》的導演～丹尼斯甘塞爾，無疑是德國電影圈的新銳導演代表之一
他的成名作《英雄教育 Napola》受到許多國際影展的讚揚與肯定
描述兩位充滿熱情與理想的德國青年加入納粹的軍事學校，企圖一舉爬上權力頂峰
但經歷過一連串的事件後，他們不得不重新檢視自己的人生觀，以及他們夢想中的錦繡前程
透過兩位涉世未深的青年的經歷與反省，帶觀眾看到過去德國遭遇的困境與問題
導演～丹尼斯甘塞爾的優異表現，彷彿看到拍攝《春風化雨》時的彼得威爾，表現極為亮眼

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2008年，丹尼斯甘塞爾推出他的最新作品《惡魔教室》
再次挑戰他最擅長的「教育」的議題，要帶觀眾一窺「無政府主義」真實醜陋的樣貌
故事描述一位老師，決定利用課程進行一個非正式的實驗，由他來扮演極權領導
要求學生們絕對服從他的命令、回答問題前必需得到老師許可、甚至穿制服上學...等
剛開始實驗進行的很順利，學生們初嚐極權政府運作的好處，對此越來越感興趣
甚至設計了標誌和口號，但是隨著學生們的投入與團體的力量，實驗卻漸漸失控

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電影《惡魔教室》的故事靈感，來自改寫自1969年發生在美國的真實事件
一群學生在高中的一門課上決定實驗「納粹主義」會對人造成什麼樣的影響
看似理性的一個教育實驗，卻也因為過於投入而失去理性
其實電影帶給觀眾的反省，來自於「教育」和「制度」的「雙面刃效應」
反觀納粹德國、諸多集權主義，人的自由意志是被荒謬的制度給奴役
但是電影也告訴我們，集權主義不是憑空而來，絕對是因為社會不公、極端對立所造成
如果我們要避免集權主義的浸蝕，就必須讓它無機可趁

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學生是無知的，在他們對未來前途茫然之際，突然出現一個群體的力量引導
似乎什麼恐怖的事情都做得出來，但是同儕的壓力與行動，卻深深影響著他們
老師似乎過度樂觀，總以為這只是一個實驗，完全忽略群體力量背後難以駕馭的真實樣貌
直到越來越多擦槍走火、過度反社會行為產生時，老師真的已經無力制止
只能眼睜睜看看到悲劇的產生，給了學生最血淋淋的教訓

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看完電影《惡魔教室》，彷彿大夢初醒，心中有許多反省的漣漪不斷激盪著
人相較於制度之下，竟是那樣脆弱，究竟人應該當制度的主人？還是被制度給奴役？
我很佩服導演用電影來提醒我們的勇氣，透過無知的高中生來看問題，更是血淋淋
當我們享受自由民主社會的同時，也必須不斷提醒不要誤入集權主義的歧途
《惡魔教室》絕對是一部發人深省的好電影，值得推薦給大家...

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